课题研究调查问卷（一）

同学们，下面是你在学习数学时可能出现的一些做法或想法。请你根据自己的实际情况比较你与这些做法或想法之间的相似程度，并在适合你的答案的字母上打勾，请你回答每一个问题，注意每一个问题只能选一个答案，答案之间无对错之分。本问卷只为研究之用，不是评价你学习的好坏。

1、你学习数学时的学习计划是

A 有计划，未执行 B无计划，按要求学习

C 严格执行学习计划 D有计划，灵活执行

2、你课前预习数学的基本情况是

 A 无预习习惯 B 无预习时间

C 按要求预习 D 预习困难的部分

3、你课前预习数学的通常做法是

A 为完成任务匆匆预习 B 全面阅读至看懂

C 发现疑难问题 D 着重理解重点难点

4、你课后复习数学的基本情况是

A 没多少时间复习 B 无不懂则不复习 C 全面复习，整理笔记

 D 作业后复习 E 做题有困难才复习 F 没把握的先复习后作业

5、你课后复习数学的通常做法是

A 重看书或笔记 B 做练习 C 理解记忆重难点 D 自己归纳总结 E 其他

6、你上数学课的注意情况是

 A注意感兴趣的内容 B 容易走神

C 教师所讲的全部注意 D 高度注意重难点

7、你听数学课的方式是

A 忙于记笔记，跟不上讲解 B 听懂，不记笔记

C 边听边记板书 D 听思结合，记录重点

7、你上数学课时的笔记情况是

A 不会记，记板书 B 详记老师的讲解

C 只记教师要求的 D 有选择地记

9、你对数学作业错误的态度是

A 不看不管 B 请别人告之答案 C 只关心错了多少

D 请教老师和同学并订正 E 找原因及时订正

10、你对数学难题的解后的反应是

A 做完了事 B 理清解题的过程 C 思考解题的关键以为后鉴

D 寻找简洁解 E 上述2，3，4项均用

11、你学习数学概念时的情况是

A 阅读概念，记住名称或符号 B 背诵定义，掌握特性

C 举出正反实例，体会概念反映的范围 D 举行练习，准确的判断

E 与其他概念进行比较，弄情概念间的联系

12、你学习数学公式时的情况是

A 书写公式，记住公式中字母间的关系 B 弄懂公式的来龙去脉，掌握推导过程 C 用数字验算公式，在公式具体化过程中体会公式中所反映的规律

D 将公式进行各种变换，了解其不同的变化形式

E 将公式中的字母想象成抽象的框架，达到自如地运用公式

13、你学习数学定理的情况是

A 背诵定理 B 分清定理的条件和结论 C 理解定理的证明过程

D 应用定理证明有关的问题 E 体会定理与有关定理和概念的内在关系

14、在所学科目中，你对数学的爱好层次是

A特别爱好 B一般 C不喜欢

15、进入初中，对数学你有无预习习惯？

A有 B 偶尔有 C没有

16、上数学课时，听课认真的程度是

A认真 B 较认真 C不够认真

17、你现在学习数学独立思考的程度？

A优 B良 C 一般

18、你在上数学课时，是否有记笔记的习惯？

A经常有 B 偶尔有 C几乎没有

19、你每天回家出作业外是否回顾复习当天的数学知识？

A有 B偶尔有 C没有

20、你每天独立完成数学作业的程度？

A优 B良 C一般

21、遇到难题，你的态度是

A问同学或问老师 B自己钻研 C随它去

22、在解完数学题后，有没有反思（含检验意识、一般化推广的想法等）习惯？ A有 B偶尔有 C没有

23、除了学校布置的作业，是否有做课外数学题？

A经常有 B偶尔有 C几乎没有

24、数学考试后，是否分析失分原因？

A有 B偶尔有 C没有

25、是否有专用的数学错题本，收集考试和作业中的错题？

A有，常用 B有，偶尔用 C没有

26、在解答问题时，是否想到利用图象求解？

A经常想到 B偶尔想到 C几乎没有