走进文学创作新天地

学员优秀作品选【178】

走进文学创作新天地

            文史语言系 文创班   巢煥康 

 2019年秋季，我们怀着对文学作品的喜爱，报名进入常州老年大学＂散文欣赏与写作＂班学习。起初，我们这些对散文写作一知半解的学生，入学的心态大多数是为了欣赏而来，论写作感觉是一门很高超而又神秘的艺术，仅管大家有一些文化基础，但毕竞没经过正规的文学创作学习和写作实践经历，来这里探赜索隐文学作品的奥秘还真不是目的。好在我们在这里遇到了一位好老师一一陈平，他是一位多年从亊文学创作的作家，接地气有思想性的大量作品被报社和出版录取，並获得了许多有份量的奖项，在业界享有盛舆。 教学初期，陈平老师根据我们这些对文学作品欣赏写作水平参差不一的学员，采取了很特别的教学方法，以提高兴趣，建立学员的写作自信入手，辅之于引入名家经典作品、自己的原创作品作为教学内容，由浅入深地启发引导我们对文学作品欣赏的兴趣和写作热情，鼓励我们大胆写。在他的激励下，我们学员在很短时间内从不敢写到勇于写，作品从写不好到能凑合，从能凑合到能拿得出手，甚至写出了一些佳作，实现了我们人生途中从事文学写作经历质的转变。针对学员写作题材思路狭窄的困惑，陈老师启发我们要善于运用以往的社会阅历、人生经历、去回忆，去提炼，从细小的不经意的亊中品味记载。

正是由此，许多学员从以往生活经历中尘封已久的往事中，发现了写作的题材，思绪闸门一经打开，随即转化成了写作的源泉。陈平老师对我们学员的每篇习作都花费了大量的业余时间悉心修改指导，往往夜半和清晨时分，都会从手机里传来老师对我们习作的修改稿，为了提高我们的写作能力，他真煞费苦心。

我们真庆幸在常州老年大学遇到了这位好老师，他使我们在人生夕阳之际圆了文学创作梦，实现了我们想写点什么的早期愿望。

为了拓展我们的创作思路，陈平老师把学校小课堂和社会大课堂结合，将学校课间教材和社会人文题材有机结合，先后组织我们参加作家庄深红色长篇小说《根》作品座谈会。参加老年大学优秀作品汇集《您好常老大》读后感征文比赛。常州各界人士苏东坡常州词文研讨会，组织我们参与缮写苏东坡与常州故事传说。带领我们走进茅山知青陈列馆开馆现场参观，同龄人曾经艰苦奋斗奉献青春的旧址，广泛寻找创作的题材。鼓励我们参加市生态环境局、中吴网、市河长办、市水利局、常州互联网中心主办的＂美丽常州•我是行动者”和＂我家门前那条河”征文大赛。派出学员代表参加北岸社区恽代英纪念馆建党百年庆祝活动。指导文创社全体成员赴瞿秋白纪念馆，开展建党百年暨瞻仰瞿秋白英烈社会实践活动。他还为我们学员搭起了＂龙城博客＂发表网络文章的桥梁，使我们稚嫩的作品到网络世界的大舞台展示，经受大众的评议，进一步淬炼我们写作的勇气和发表的胆量，同时也在敦促我们提高作品的质量。这些行之有效的教学方式，使我们的写作水平有了快速的提升，得到了校内外的认可和赞與。

根据不完全统计，近两年来，我班20多名学员先后发表的原创作品如下：

1龙城博客网站发表文章170多篇

 2.苏东坡与常州故事传说作品十人23篇

3.茅山知青网发表作品12篇，词诗8首

 4.学员张平远作品在本市有影响刊物录用发表

  《中吴杂志》4篇

  《常武文史研究》3篇

 5.市＂美丽常州•我是行动者＂生态环境主题征文大赛获二等奖1名，三等奖1名，优秀奖2名，入围奖2名

 6.市＂我家门前的那条河＂常州河湖主题图文征集活动获二等奖1名

 7.老年大学《您好，常老大》优秀文集读后征文获优秀奖3名，鼓励奖8名

 8.数十篇学员作品被老年大学校网收录发表

 9.学员巢焕康2篇建党百年纪念文章，被学习强国网络平台收录

 10.学员吴川中自创建党百年专题邮票展，数十次进社区、学校、机关等场合巡回展示，取得轰动效应。他还自发自费举行社会公益行动，为常州百座桥名用红漆刷新，为建党百年增添喜庆氛围，同时用桥名缮写散文佳作。

在陈老师的悉心指导下，学员们的创作热情空前高涨，这些作品记载了难以忘怀的过去，展示了激情奔放的现在，讴歌了这个大好年代。作品突出了思想性倡导正能量，趣味性接地气，让读者有亲近感和认同感，融合了文学作品的特性，使写作成功的愉悦分享给了他人。

尽管我们的文学创作水平还是雪泥鸿爪，但我们深感来到老年大学学习文学作品创作时间虽短，确是收益满满，广阔的文学创作天空，任凭我们这些文学爱好者自由翱翔，我们将不负学校和老师的期望，以更加扎实的写作功底，书写好这个令人振奋的时代。