清风共度六十年11

“你想想好！”种植中药材是非常辛苦的，老兔不是不赞同，是因为阿方种不来。乡下人种药材通常是挣血汗钱，自己不干，请人干根本划不来，挣不到钱，你干了有什么意义。

作为一位老实本分的农民，他们根本想不到要补贴，一旦说有，当然很高兴，又不是去偷去抢，通过不正当手段得到的，为什么不要？阿方说有补贴，问他说多少？他说一二万元，虽然不多也好，有了政府的支持，他感觉更有底气了。

阿方想过了，合作社20多户种植户种有60多亩，都是一亩二亩，最多的一二户种植了一二十亩，都是刚刚种了不到5年的新种植户。他们除了懂几种药材种植外，对中药材的功效性能不感兴趣，完全是为了挣钱。而合作社至少有十几位是中药爱好者，可以称得上是民间中医，他们才是传统中医文化的传播者，起到主要的作用，合作社的宗旨，除了带动人们致富，更要繁荣民间中医文化，为社会作出贡献。

他有一位姐姐是老师，她听说后，产生了浓厚的兴趣，她表示中药材种植应该与地方教育局联系起来，作为定点实践基地。

让学生通过系列活动，成为中医药文化的受益者和传播者，让学生了解中医药传统文化的悠久历史和博大精深，激发广大青少年的中医药情怀、集成和弘扬中华优秀传统文化，不断增强文化自信心和民族自豪感，为普及和推动中医药文化发展和创新作出积极贡献。

通过研学旅游、劳动教育的校外教育活动，推进地方中小学素质教育。整合中医药文化、传统文化、国学文化，通过集体学习、互动体验、动手实践（中药香囊手工体验、中药研磨体验、中药播种收取、中药花果采摘、药膳制作）等方式；开发系列教育课程（古今中医名人介绍、中国中药历史介绍、本土中药材识别与药理介绍、劳动知识课程、劳动技能培训等）；种植园区设计中药文化长廊，竖立种植中药小知识牌……通过各种方式促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强。

她愿意从经济上，和教育局联系，从经济上给予阿方支持，并且向父亲作动员工作，让老兔也从高地点的角度来共同做好这件事情。阿方决定家庭人员达成意见一致，找主管部门把报告交上去。

“我想好了，只要你同意，这件事就能成功。”父亲几十年的种植经验是位土专家，他答应种，就能种好，这比任何条件都重要。为了让父亲决定，他说：“姐姐都很支持，她们决心把这件事做成功。”