【常言道】为学生减负走偏了方向

【常言道】为学生减负走偏了方向

无所求

【话题】今年全国“两会”期间，全国政协委员、江苏省作家协会主席范小青提出关于给小学生家长减负的提案，建议减少家长陪作业任务。作为家长或教育界人士，对此提案您有什么想说的吗？

作为曾经的家长，支持关于给小学生家长减负的提案，支持减少家长陪作业任务的建议。

为学生减负，本意是按照学生实际年龄的生理特点和所能承受的压力，减轻学生太多的课外作业，压减太多的课外辅导资料，限制太多的大考小考，

给学生足够的睡眠时间，给学生一定的娱乐时间，给学生一定的自由学习时间。

这对老师的教学质量有了一定的要求，老师要精心备课，提高课堂教学效果，提升学生学习效率，作业要少而精且批改到位。

实际上，为学生减负已经走偏了方向

多年来在为学生减负的口号下，学生延迟到校，提早离校，老师减负了，家长更艰难了，

课堂作业少了，课后作业多了，要家长辅导的作业多了，要家长批改的作业多了，要家长共同完成的作业多了，

学生参加校外辅导班、培训班多了，家长的时间压力、经济压力越来越大，已被压得喘不过气来。

感觉老师、学生、家长，这三方，老师地位最优势、最强势；学生最劣势、最弱势；家长居中。

老师可以对家长布置没完没了的任务，家长为了孩子只能逆来顺受唯唯诺诺。

对于给小学生家长减负的提案，减少家长陪作业任务的建议，有几位在校生家长愿意实名说自己的想法呢？

被老师知道了，老师一句话可以把家长打回去：你可以为你的孩子减负，你可以减少或不陪孩子做作业，但后果自负！你孩子学习成绩差别找我！

问题是，老师这句话该不该甩出来？有没有权利甩出来？

学校、家庭、社会三方，对孩子成长的责任应当有个边界，尽管这个边界是模糊的，模糊的边界也是边界。

德育，学校、家庭、社会皆有责任；劳动教育，安全教育，家庭为主，学校为辅；生活常识教育，完全是家庭的责任。

文化知识的教育，完全是学校的责任，学校没有任何理由要家长承担，甚至没有理由要家长分担。

至于学生的学习目的、学习态度、行为习惯，家庭有责任教育，这似乎可纳入德育之中。

为学生减负走偏了方向，教育部有责任。